Как устроено тело человека

Расширять представления об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Акцентировать внимание детей на особенностях их организма и здоровья («Мне нельзя есть апельсины — у меня аллергия», «Мне нужно носить очки»).

сентябрь

Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность. Тема 19

Знакомство с основами техники безопасности и правилами поведения в спортивном зале и на спортивной площадке.

сентябрь

НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ

Расширять представления о составляющих (важных компонентах)здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья)

октябрь

ШорыгинаТ.А.

БЕСЕДЫ О ЗДОРОВЬЕ Беседа первая, Беседа десятая

ПОЛЕЗНЫЕ И ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

Расширять представления о факторах, разрушающих здоровье.

ноябрь

ШорыгинаТ.А.

БЕСЕДЫ О ЗДОРОВЬЕ Беседа десятая

Формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания; умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

декабрь

Гигиена и режим дня

Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека.

январь

Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность. Тема 27, 31

Отношение к больному человеку

Формировать представления о правилах ухода за больным (заботиться о нем, не шуметь, выполнять его просьбы и поручения). Воспитывать сочувствие к болеющим. Формировать умение характеризовать свое самочувствие.

февраль

Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность. Тема 24

Знакомить детей с возможностями здорового человека.

март

Спорт

Формировать потребность в здоровом образе жизни. Прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься физкультурой и спортом.

апрель

Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б.. Безопасность. Тема 33

Знакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения.

май

Формировать представления об активном отдыхе.